藝考在高考前備考文化課的那一段時間是藝考們極度頭疼沒有動力的一段時間。學不會，不想學這都是藝考在學習文化課過程中的情緒。山東威海藝考文化課學校要去營造一個積極的學習氛圍，先讓學生愿意去學習文化課，讓學生見了文化課不再厭煩，山東威海藝考文化課學校再通過合適的教學方法讓藝考學會文化課。 環境氛圍可以使藝術類考生積極的學習心態，學術氛圍濃厚也是影響藝術類考生積極學習情緒的重要條件。山東威海藝考文化課學校設置分層次的學習班，而且區分專業插班，效果非常理想，進行分班可以讓基礎差的學生不會感覺在每日的學習中跟不上，藝考只要能夠跟上老師的上課節奏，學會每天的知識慢慢的就會產生學習的積極性。

學校教學方法也非常豐富有效，充分調動了學習的熱情，并將學習交給了藝術生。入學考試分為班級，一對一定制的學習計劃，班主任定期與藝術生交談，調整藝術生的學習狀態，充分調動課堂學習的熱情。在班級內還成立了比趕超幫扶小組，可以積極的調動藝術生的積極性，提高藝術生學習的自信心，從日常教學任務和學習任務的完成到每次考試中的問題，學校老師都會嚴謹對待，與專門的教研組給予解決。 聯考到高考只有百天的時間，教學有多重要，在山東威海藝考文化課學校，在好的教學水平的教導下藝術生學好高考的知識。

山東威海藝考生文化課學校對考生很熟悉，也很負責。制定著嚴格的制度，每個班級都會有班主任監督，教室內不允許考生攜帶手機進入自習室，每個班級都配備了班主任，班主任通過每天調查考勤，保證考生的學習狀態，達到良好的學習效果。教師教學從學生的需求點、山東威海附近薄弱點入手，從知識的基點、山東威海附近難點出發，講透、山東威海附近講精，遵循教學大綱而不拘泥于教學大綱，采取降低教學起點但不降低教學質量的方法，循序漸進。 山東威海藝考文化課學校篩選的藝術生專用教材，明確復習方式，訂制合理的學習計劃，才能學好文化課。