| 產品參數 | |
|---|---|
| 產品價格 | 1w |
| 發貨期限 | 含 |
| 供貨總量 | 111 |
| 運費說明 | 7 |
| 品牌 | 重慶水智慧流體設備有限公司 |
| 規格型號 | 根據客戶需求 |
| 用途 | 廣泛 |
| 范圍 | 生產基地位于【重慶】，供應范圍覆蓋廣東省 廣州市、深圳市、珠海市、汕頭市、佛山市、湛江市、江門市、韶關市、惠州市、茂名市、汕尾市、東莞市、中山市、潮州市、肇慶市、梅州市、河源市、陽江市、揭陽市、云浮市 江城區、陽西縣、陽東區、陽春市等區域。 |
大眾熱議的焦點之一在于：教育息化真能爆發如此大能量?
這是一場正在進行的變革，未到終點誰也不知道答案。無論如何，從決策層的初衷而言，所搭建框架初級目標顯然有此考慮，而教育息化近年來愈發受到頂層重視。
早在2012年，“三通兩平臺”就被作為“十二五”期間教育息化建設目標，即教育息化1.0時代。“三通兩平臺”指“寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺”。
2018年4月，教育部下發《教育息化2.0行動計劃》，要求“到2022年基本實現‘三全兩高一大’的發展目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校，息化應用水平和師生息素養普遍提高，建成‘互聯網+教育’大平臺”。到了今年1月，國務院辦公廳印發的《加快推進教育現代化實施方案(2018~2022年)》中，也以一個獨立篇章重點強調要注重教育息化。
除了政策目標，也少不了真金白銀。2011年教育部發布《教育息化十年發展規劃(2011~2020)年》，明確了“各級政府在教育經費中按不低于8%的比例列支教育息化經費”。據新思界產業研究中心預測，2018~2023年教育息化將保持8.9%的復合增速增長，未來5年內就會站上4400億元高點。
據 統計局數據顯示，2013年以來我國財政部門對教育經費的投入一直保持在GDP總量的4%左右的水平，2017年投入水平高達4.3%，總教育經費投入也在3.4萬億元左右。其中，隨著息化技術在教育領域中的作用日益，財政部對教育領域息技術的建設投入也不斷，從2013年的1959億元增加至2017年的2731億元，年均復合增長率8.7%左右。隨著我國教育模式的不斷給，預計到2020年中國教育息化投入仍將保持快速增長，經費投入將超過3800億元。
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