保定虎振汽修學校致力于汽車維修培訓教育已經有二十三專業辦學經驗，學校半軍事化管理，三分理論七分實踐德國雙元制教學模式，學完理論天天下車間專業老師手把手教學，學校老師均來自汽車4S店以及汽車制造廠等一線，有著豐富的實踐工作經驗，能在平時的學習生活中讓學員學到更多故障原因解決辦法，學校還有著海量先進的設備臺架以及五大車系上百輛真車供學員操作拆裝實踐，讓學員掌握真正的汽修技術！
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    在就業難的壓力下，社會上出現了越來越多的“漂一族”、“啃老族”等待業人員的代名詞。面臨就業形勢十分嚴峻的考驗，待業的我們不能在家閑置，除了投遞簡歷，我們還要不約而同地產生“增值”需求的欲望，學習技術技能，擴大自己的求職機會和就業面。
  當前青年迫切需要確立符合實際的擇業觀和就業觀。首先，青年的求職觀念要轉變。適合自己的，就是 的。無論做什么工作，只要適合自己，認真去做，都可能會在某個行業中成為業務精英。其次，青年的求職方式要轉變，目前他們求職很大一部分還是通過親朋好友，這種有人的方式成功率往往較高，但挑選余地較小。如果在就業有保障的職業院校，學院就業的選擇面就會很寬！保定虎振學校擁有遍布全國的就業網絡，可以確保每一位學子成功、滿意就業！ 

3.汽車機電維修高級技師班在教學上具體有哪些特點？  
答：  
(1)教學內容的實用性
        汽車機電維修高級技師班以企業崗位的實際工作要求為指針，系統化自編教學體系，企業中需要做什么就教什么，理論教學也以實用性原理為主，不“唯傳統”、不“唯書本”，務求學以致用。為了適應4S店特別是高端品牌店的要求，還特設了奔馳和寶馬的內部培訓課程及4S店的非技術培訓，真正意義上做到了與工作要求的“無縫鏈接”。   

    保定虎振學校堅持科學發展觀以加快發展為中心以學科建設和新校區建設為主線結構發展內涵突出特色擴大開放立足華北面向全國走向世界主動適應 和地方經濟建設與社會發展的需要世界科技、文化發展趨勢著力推進學校的現代化和國際化把學校建設成為高水平、國際知名、具有區域示范作用的專業技能培訓中心。.
    校園文化結合、企業理念與教育理念結合的辦學新路子現在已形成了實力雄厚的集團辦學特色校企一體、產學研結合的模式特色"雙師"任教、專家指導的教學特色科學管理、從嚴治教的管理特色依托企業、面向市場的就業特色.營造了全新的育人環境實現了培養目標與社會需求專業教學與社會實踐學生學習與畢業就業的高度統一保定虎振汽車維修學校